¿Logrará la enseñanza científica de la lectura sacar a los niños de Indiana del descenso de la alfabetización?
La alfabetización está en empeoramiento para los estudiantes de Indiana, y los distritos escolares públicos se están preparando para cambiar a formas basadas en la ciencia de la enseñanza de la lectura debido a una nueva ley que obliga a las escuelas a hacer el cambio.
La ciencia de la lectura incorpora los cinco componentes principales de la alfabetización: conciencia fonémica, fonética, fluidez, vocabulario y comprensión. Los legisladores esperan que esto revierta el actual declive de la alfabetización entre los estudiantes de primaria.
Tina Cowan, de Adelante Schools, en Indianápolis, tiene casi 20 años de experiencia en la enseñanza de la lectura. Dice que este método de enseñanza es crucial para solucionar el problema de lectura de Indiana. Cowan dice:
“Si no estamos construyendo esa base, entonces cuando llegan a tercer grado, todo les parece un código que no saben cómo decodificar”.
Las escuelas públicas deben adoptar un nuevo plan de estudios que utilice prácticas de ciencia de la lectura a partir del año escolar 2024-2025.
Este artículo fue publicado originalmente por WFYI.
