Los resultados de lectura en 3º de primaria no varían mientras Indiana se prepara para una revisión de la alfabetización
Casi uno de cada cinco alumnos de Indiana carece de los fundamentos básicos de la lectura, como la fonética y la comprensión. Los resultados del examen estatal de lectura de tercer grado, publicados el mes pasado, apenas muestran mejoras con respecto al año pasado.
Los datos también muestran que continúan las disparidades persistentes, incluidas las brechas de rendimiento, de acuerdo a la raza y al nivel de ingreso.
Scott Bess, miembro de la junta de educación del estado, dice que el estado está en peligro si las habilidades de alfabetización de los estudiantes hispanos y los estudiantes de inglés siguen estando muy por detrás de sus compañeros blancos. Bess dice:
“Y creo que eso es algo para realmente seguir golpeando la mesa y agitando la bandera de que tenemos que hacer esto porque el futuro de esta economía en Indiana depende de ello”.
Aprobar el examen de lectura de tercer grado es un hito crucial. Porque demuestra si un alumno puede aprender de la lectura y la comprensión de textos.
Para encontrar la puntuación de su escuela en la prueba I-READ, vaya a in.gov/doe.
Este artículo fue publicado originalmente por WFYI.
